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    幼升小如何無縫銜接?
    作者:佚名    文章來源:家庭與生活報    點擊數:432    更新時間:2017/9/21

        校長為哄一年級新生上學把小學“改名”幼兒園
        近日,一位小學家長報料,說是心疼孩子的校長,為哄一年級學生進校上課,不惜臨時 “改”了校名。
    孩子哭鬧不進校
    校長臨時“改”校名
        杭州的一所小學今年的新生中,有個小朋友每天一走到校門口就哭,不愿意進門。在校門口執勤的校長問孩子為啥不肯進學校,小家伙給出的理由是:“這不是我的學校,你看,連名字都不一樣!彼贿呎f,一邊指了指校門口的名牌。
        “那你的學校叫什么名字?”校長問。
        “是XXX幼兒園!痹瓉,小家伙認為之前讀的幼兒園才是自己的“學!,其他統統是冒牌的。
        現場僵持不下時,還是校長想出了主意,做通了小家伙的思想工作:“那這樣吧,以后我們學校就叫XXX幼兒園,你可以在你的課本、作業本封面都寫上 XXX幼兒園 ,好不好?”
        小家伙止住哭,點點頭,這才走進學校。
        據校長透露,在家長和一年級老師的共同努力下,小家伙最近的表現正在往好的方向發展。
        可是話說回來,小家伙為什么一開學就不愿上學,還把小學誤認為是幼兒園呢?“原因很復雜,沒有做好幼小銜接是主要問題之一!边@位校長分析道。
        幼小銜接不僅包括認知銜接,更重要的是心理、行為習慣和適應能力上的銜接。在這樣一個關鍵階段,家長并不應該盲目地把孩子送到各類所謂的幼小銜接培訓班學這樣、學那樣。建議家長可以根據孩子的不同情況,了解小學必須要遵守的規則和有可能遇到的新問題,幫助孩子邁好幼升小的關鍵一步。
    與孩子一起
    做好充分的心理準備
        要想解決好幼小銜接的問題,無論是家長還是孩子都要做好心理準備,完成角色上的轉變。
        孩子方面,我們應該讓孩子對上小學充滿向往,激發孩子對成為小學生的期待。平時和孩子聊天時,可以鼓勵孩子:“你長大了,要上一年級了,還能戴上紅領巾呢;你學到的知識會越來越多,還能交到更多新朋友呢!”通過家長的激勵,孩子們將會為自己成為小學生而感到自豪。
        孩子上小學之后,家長也會感到和幼兒園不一樣了,每天都有作業,還有一定的檢測,壓力看似更大了。所以從現在開始,家長也應該調試好自己的心理狀態,有意識地向小學的學習過渡,每天晚上可以安排一些訓練內容,培養他們每天完成作業的習慣,以此來做好幼小銜接。
    教育孩子
    養成良好的習慣
        專注力培養 意大利幼兒教育學家蒙臺梭利提出:“給孩子最好的學習方法就是讓孩子聚精會神地去學習!比绾巫尯⒆訐碛懈咂焚|的注意力是幼小銜接時的重要任務。所以,我們現在就可以訓練孩子的專注力?梢詮暮⒆幼罡信d趣的活動入手,如畫畫、下棋、讀書等,逐步延長孩子完成的時間,直到孩子能獨自堅持25~30分鐘不覺得疲勞。那么上一年級的時候就能專注地聽老師講課了。孩子進入一年級之后,不管之前學沒學過拼音、上沒上過幼小銜接班,過了一個多月后,專注的孩子明顯更能適應小學的學習。
        觀察及表達能力培養 孩子不是天生就會觀察、善于觀察的,需要有效地引導?吹揭粯訓|西,可以問問孩子像什么,讓孩子充分地想象、充分地表達。隨著季節的變化,讓孩子留心周圍的事物,可以畫下來,可以說出來。在課堂上,老師主要以語言傳遞的方式進行教學,孩子學到什么程度,理解老師說的話和表達自己的觀點是學習效率的關鍵。平時我們可以有針對性地進行一些訓練。
        責任和規則意識培養 上小學前,要讓孩子知道自己什么時候該做什么事情,該怎么做。我們都要明確告知孩子:學校是學習的地方,小學生的任務就是學習,學習是辛苦的,但是我們必須要做,并且要做好的事情。幼兒園時,孩子都是在老師的看護下學習、活動的,而進入小學后,孩子在課間有更多的活動空間,很多孩子喜歡上小學也是因為課間十分鐘可以自由活動。這時規則意識就體現得特別重要,和同學之間游戲都需要遵守規則,這樣才能避免矛盾的產生。
        獨立學習及自理能力培養 家庭中的作息時間從幼兒園的隨意性逐步過渡到小學的固定性,要教會孩子做好自己力所能及的事情,管理好自己的物品,學會自己整理書包,逐漸學會自己有規律地按照小學作息時間安排一天的學習生活:早晨按時起床、按時洗漱、及時到學校。完成作業時也應該是獨立思考,獨立完成,有問題可以請教老師和家長。
        對于即將入學的孩子,做好充分的心理準備,養成良好的學習習慣比獲得知識更重要,良好的學習習慣是他們將來順利學習的保證。家長們也毋須過分焦慮,只要重視孩子這一關鍵時期的習慣養成,配合好老師的要求,疏導好孩子的心理,孩子們都能夠順利地度過適應期,為今后的學習成長打下堅實的基礎,成為一名優秀的小學生。

     
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